Свой профессиональный путь начала в 1979 году. После окончания Ташкентского института инженеров, получив квалификацию «инженер-строитель», работала сначала технологом, а потом инженером в проектном институте г. Ташкента.

После переезда в г. Павлово в 1997 году приступает к работе учителем экономики в Павловской средней школе № 10 и одновременно проходит обучение в Нижегородском институте развития образования на факультете профессиональной подготовки по квалификации «Учитель технологии и экономики».

Вайзбург Надежда Ивановна – опытный, методически грамотный учитель, обладающий глубокими профессиональными знаниями, большим творческим потенциалом. Профессионализм учителя проявляется в умении правильно планировать учебно-воспитательный процесс, создавая комфортные условия и ситуацию успеха для каждого ребенка. Надежда Ивановна - яркий самобытный педагог, для нее характерны широкая эрудированность, высокая человеческая культура, убежденность, душевность в отношениях с обучающимися, стремление к постоянному творческому поиску. Мотивируя детей личным примером на участие в различных конкурсах и олимпиадах, сама регулярно участвует и занимает призовые места в конкурсах профессионального мастерства.

Её уроки отличаются глубокой продуманностью, всегда интересны, содержательны и познавательны. Достигаются мотивационные цели: побуждение интереса к изучению предмета и нужность его в реальной жизни. Благодаря систематической работе и умелому использованию разнообразных приемов учитель добивается прочных знаний обучающихся. Учащиеся Надежды Ивановны умеют работать самостоятельно, владеют навыками научной организации труда, принимают активное участие в конкурсах, предметных олимпиадах различного уровня, где добиваются хороших результатов. Ежегодно ее ученики принимают участие в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников по технологии и экономике, становясь победителями и призерами.

Надежда Ивановна имеет опыт работы по апробации учебного курса «Финансовая грамотность». Опытом своей работы по данному направлению охотно делится с коллегами на мероприятиях различного уровня. В рамках внеурочной деятельности много внимания уделяет профориентационной работе с обучающимися, активно и плодотворно сотрудничая с МБУ «Бизнес - инкубатор «Павловский».

Тамара Викторовна занимает позицию «учитель-партнёр», создавая для каждого ученика ситуацию успеха, применяя технологию полного усвоения. Опираясь на результаты диагностики знаний, умений, возможностей и потребностей ребёнка, выбирает как способы обучения, так и способы эффективного общения с учеником, планирует, на что можно опираться, что нужно развивать в ребёнке, реализуя индивидуальный подход в обучении. На любом этапе каждого урока учитель не даёт информацию в готовом виде, не злоупотребляет упражнениями репродуктивного характера, а отдает предпочтение методам и приёмам обучения, стимулирующим сложные познавательные процессы, развитие личности в целом. Тамара Викторовна мотивирует ученика на покорение высоты и уверена, что у каждого ребенка она своя.

Грачева Тамара Викторовна имеет большой опыт работы по апробированию систем обучения: Л.В. Занкова, УМК «Гармония», «Перспектива». Учитель успешно реализует здоровьесберегающие и информационные технологии, использует методы и приемы коллективного способа обучения. Опыт её работы неоднократно заслушивался на педагогических советах школы.

Результаты контрольных работ разного уровня свидетельствуют о том, что ее учащиеся имеют высокий уровень знаний, умений, навыков по предметам. Учитель целенаправленно работает над формированием навыков проектной и исследовательской деятельности. Её ученики – победители и призёры муниципальных и региональных этапов олимпиад и конкурсов, открытых сетевых интернет-проектов.

Учитель успешно организует сотрудничество детей не только на уроке, но и во внеурочное время. Ею разработана система воспитательной работы с классом, тщательно продумываются внеклассные мероприятия, направленные на развитие коммуникативных навыков детей, создание благоприятного психологического климата в классе, сохранение психического и физического здоровья детей. В классе создан Совет отцов, работа которого помогает созданию здорового климата в классном детском коллективе.

В детстве Светлана Борисовна, в отличие от многих, не мечтала стать учителем, но очень любила историю. Допоздна зачитывалась книгами о нашествии Батыя на Русь, о Петре I, Древнем Египте и сказочных богатствах Индии. Ею были обследованы все чердаки и чуланы родственников в поисках вещей, которые уже вышли из обихода, но представляли, по её мнению, интерес и многое могли рассказать о людях и времени, в котором они жили.

После окончания школы перед Светланой Борисовной не стоял вопрос, куда поступать – только на исторический факультет в университет. Хотелось, чтобы как можно больше людей узнали то, что знала она, поэтому видела себя в роли экскурсовода или археолога. Но вот позади исторический факультет (1987 г). Впереди — новые горизонты...

И вот уже 35 лет Светлана Борисовна преподает детям историю в родном городе в Павловской средней школе №10 (с 1988 г.) и представить себя в другой профессии не может.

Главной целью своей работы считает формирование мировоззрения школьника, основанного на объективной оценке прошлого. Её девиз: «Я – учитель истории. Я – связующее звено между прошлым и будущим». В своей педагогической деятельности исходит из убеждения, что «знание без размышления бесполезно, а размышление без знания опасно». В обучении отдаёт предпочтение диалоговому обучению, которое позволяет учить критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств, взвешивать альтернативные мнения, принимать решения, участвовать в дискуссиях, отстаивая свою точку зрения. На уроках старается создать атмосферу сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности и взаимной поддержки, комфортные условия обучения, при которых ученики чувствуют свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность.

Свою миссию как педагога Светлана Борисовна видит в формировании нравственных ценностей в подрастающем поколении. Это будущее страны! В рамках программы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи ею была разработана и реализуется в школе программа дополнительная образования «ПОИСК».

Своим опытом Светлана Борисовна охотно делится с коллегами на мероприятиях различного уровня, в рамках наставничества даёт открытые уроки для молодых учителей. Долгие годы она возглавляет ШМО учителей обществоведческих наук. С 2008 года возглавляла районный проблемно-тематический семинар «ЕГЭ по истории и обществознанию». В ходе его работы были разработаны методические рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию. 2018-2021 гг. возглавляла муниципальное методическое объединение учителей истории и обществознания Павловского округа. В 2021-2022 учебном году руководила творческой группой учителей истории и обществознания «Методы реализации воспитательного потенциала уроков истории и обществознания».